Nederlands als tweede taal in het basisonderwijsd

Beschrijving

Voor een groot aantal kinderen dat naar de basisschool gaat, is Nederlands niet hun eerste taal. Zij moeten zich die taal juist in de jaren eigen maken. Maar, het verwerven van een tweede taal vereist specifieke deskundigheid van hun leerkrachten. Dit handboek geeft inzicht in het proces van tweede-taalverwerving, in het bijzonder van het Nederlands als tweede taal. Bovendien besteden de auteurs, deskundigen op het terrein, aandacht aan beproefde werk- en oefenvormen waarmee leerkrachten de verwerking van het Nederlands als tweede taal kunnen stimuleren. Nederlands als tweede taal is geschreven voor studenten aan de lerarenopleiding basisonderwijs (pabo) en voor leerkrachten in het basisonderwijs. De tekst kan zowel in groepsverband als individueel doorgenomen worden. In de tekst zijn vragen en opdrachten opgenomen. Elk hoofdstuk bevat een zelftoets en een lijst met verwijzingen waarmee de lezer meer over een bepaald onderwerp te weten kan komen. Daarmee is Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs een uitstekend hulpmiddel om de didactiek van het onderwijs in Nederlands als tweede taal in de vingers te krijgen.