Minder onderwijzen meer leren

Beschrijving

Passend onderwijs voor iedere leerling. Hoe krijg je dat als leraar voor elkaar? Hoe sluit je aan bij alle onderwijsbehoeften? Hoe voorkom je dat Handelingsgericht Werken een administratieve last wordt in plaats van een hulpmiddel? Dit boek geeft antwoord op die vragen. De vernieuwde werkwijze Handelingsgericht Werken 2.0 combineert de inzichten van John Hatties Leren zichtbaar maken met de uit- gangspunten van HGW. Leraren kijken naar het onderwijs door de ogen van hun leerlingen. Ze bepalen vervolgens samen wat nodig is om goed te kunnen leren. Leerlingen worden daarbij meer eigenaar van hun ontwikkeling. Dat vraagt van leraren dat ze niet alleen onderwijzen, maar vooral doen leren. In deze uitgave lees je waarom je dat zou willen, hoe je dat kunt realiseren en wat je dan in de praktijk kunt doen.